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近日，中央党校（国家行政学院）主办的《党校（行政学院）工作通讯》2024年第41期以《强化统筹协调 推进一体发展》为题刊发了我市党校（行政院校）优势互补、一体推进、融合发展的工作做法。全文如下：
玉溪市委党校（玉溪市行政学院）坚持系统观念，以“体制不变变机制，职能不变增功能”的工作思路，统筹整合全市干部教育培训资源，全力构建市县党校一体化发展格局，着力保障基本培训落实落细。
一、“一盘棋”统筹协调，推进一体发展
玉溪市委牢牢扛起“办管建”主体责任，全面加强对党校工作的领导，推进党校事业高质量发展。加强组织领导。市委常委会每年至少研究党校工作2次，市委主要领导协调解决市县党校编制、经费、保障等难点问题，常态化与中青班学员座谈交流，示范推动全市各级领导干部到党校讲课。加强工作力度。成立由市委副书记、党校校长任组长的党校一体化发展领导小组，统筹组织、发改、财政、人社等部门工作力量，印发《加快推动党校事业高质量发展三年行动计划（2022—2024年）》《党校系统一体化发展实施方案》，实现人财物向党校聚集、政策扶持向党校倾斜。加强业务指导。市委党校制定实施《对县（市、区）党校业务指导办法》《县（市、区）党校办学质量评估办法》，积极探索在县级党校加挂分校或实行业务托管、校领导和现场教学团队定点联系县级党校、选派教师到县级党校支教、定期调度评估教研咨一体化工作情况等措施，深入推进市县党校一体发展。
二、“一竿子”统筹办学，推动齐头并进
市委党校不断强化对市县党校办班培训、课程开发、科研咨询的统筹力度，加强对县级党校指导帮扶，全面提升党校系统整体办学能力和水平。强化办班统筹。分级制定基本培训方案，科学测算市县党校培训规模，进一步明确培训班次、内容、对象、学制、周期等关键要素。加强对县级党校的办班计划预审把关，探索建立市县党校同类班次同期举办、市县联办、县县合办机制，并由市委党校统一调配使用市县党校师资、课程、设施等。2023年以来，市县党校共联合办班114期、培训1.13万人次。强化资源整合。市委党校牵头建立全市党校系统课程库、案例库、现场教学资源库、指导教师库、培训数据库、培训教材库，健全“调研、开发、备课、审核、评课、推出、反馈”的全流程课程开发管理机制，常态化制度化指导县级党校开展集体备课、听课、评课、“青蓝”试讲、精品课评比等教研活动，实现市县党校教师同台竞技、共同进步。近年来，市县党校联合开发课程302门，其中课堂教学专题课程235门、案例课程10门、现场教学课程43门，实操、研讨、互动、感悟、情景模拟等课程14门。《聂耳的精神品质及其当代价值》等32门课程入选全省干部教育好课程、好故事、好案例和省市精品课。强化科研协作。以学科建设和科研项目为抓手，市委党校明确6位学科带头人，分6个领域组建学科团队，带领县级党校教师28人次共同开展科研和决策咨询，取得市级以上科研成果41项，其中省级以上6项，决策咨询建议获批省级领导肯定1项、市级领导肯定2项。
三、“一把尺”从严管理，提升管理质效
市委党校坚持从严治校，指导推动市县党校以管理科学化、服务规范化为牵引，全面提升管理水平。强化制度建设。指导和督促县级党校对照市委党校管理规定，及时修订完善教学管理、科研管理、人才建设、校风校纪、保障服务等管理制度。因地制宜探索后勤管理运维模式，进一步规范市县党校后勤管理服务，提升后勤管理服务水平。加强学员管理。建立健全学员全过程管理工作机制，制定《学员管理办法》《班主任管理办法》，坚持全封闭、“交手机”管理，班主任全程导学、促学、督学，真正做到敢抓敢管、严抓严管。推动“智慧校园”系统建设，实现网上报名、考勤审批、课后评价等功能“一键完成”，学员档案、培训时长、培训班次等数据“一键生成”，推动学员管理提质增效。统一评价标准。建立以实绩实效为导向的人才评价体系，推动市县党校因地制宜出台专业技术人员奖励性绩效工资分配办法，将教研成果实行积分制管理，通过考评考核、基础绩效、绩效增量等实现积分转化。每年评选表扬一批全市党校系统优秀教师、教学能手、科研标兵、青年新秀等，充分调动教师工作积极性，形成比学赶超、争先创优的干事氛围。?
原载：《党校（行政学院）工作通讯》2024年第41期
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